教師風(fēng)采
關(guān)注“一帶一路，追溯歷史根源”的實(shí)踐活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：
2019-05-24
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，追溯歷史根源是我們歷史課堂的一個(gè)重要課題。了解時(shí)事的歷史淵源，探索時(shí)事發(fā)生的歷史背景，分析歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與異同，是初中生要具備的能力。為拓展學(xué)生的歷史視野，感受中華文明的繁榮，以及對我國當(dāng)代產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，七年級(jí)歷史學(xué)科組，決定去辦主題為：關(guān)注“一帶一路，追溯歷史根源”的實(shí)踐活動(dòng)。
2000多年以前，人們今日所熟知的絲綢之路貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)存在，習(xí)近平主席“一帶一路”的創(chuàng)想，重新喚起了我們對于那段很久之前就已經(jīng)熟悉的繁榮的回憶，今天的一帶一路，追隨的就是當(dāng)年那些帶著貨物和信仰四處奔波的旅行者和圣賢者的足跡，倡導(dǎo)的“和平合作，開放包容，互學(xué)互鑒 互利共贏”的理念，正是古絲綢之路延續(xù)千年積淀下的人類文明的寶貴遺產(chǎn)。本次活動(dòng)就是讓學(xué)生在充分查找資料，收集歷史史實(shí)的基礎(chǔ)上，了解一帶一路的歷史根源，感知一帶一路偉大創(chuàng)想的現(xiàn)實(shí)意義。
經(jīng)過第一輪的初選，有13個(gè)代表隊(duì)于今下午在階梯教室進(jìn)行展示：學(xué)生們用古文獻(xiàn)的記錄，考古挖掘的實(shí)物等追溯古絲綢之路的發(fā)展歷程，用講歷史故事介紹歷史人物 出示歷史事實(shí)等方法，展現(xiàn)古絲綢之路以“和平合作，開放包容，互學(xué)互鑒 互利共贏”為核心的絲路精神。
（七年部歷史組報(bào)道）
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